درک ریاضی در کودکان پیش از دبستان

بر اساس پژوهش‌های انجام شده کودکان از همان سنین ابتدایی زندگی تا حدودی قادر به درک مفاهیم ریاضیات هستند. لذا در پنج سال

اول زندگی می­‌توان به آنها مفاهیم ساده و پایه­‌ای ریاضی را آموزش داد. تحقیقات مختلف نشان داده‌­اند که درک و آموزش ریاضیات

در کودکان پیش از دبستان، در گرو توسعه ۵ مهارت مهم و اساسی است. این ۵ مهارت مهم و اساسی شامل ۱- درک اعداد و ارقام

۲- درک عملیات ساده ریاضی و جبری، طبقه‌بندی و الگودهی ۳- درک مقیاس‌ها و مقیاس‌بندی  ۴- درک هندسی

 ۵- استدلال ریاضی است. (دپارتمان تعلیم و تربیت کالیفرنیا)

درک ریاضی

درک اعداد از جنبه‌های مهم و اساسی برای درک شمارش، ارتباط بین اعداد و عملیات ریاضی ساده است. این مهارت پیش‌زمینه­‌ای

مهم برای مهارت‌های ریاضی دیگر است. محققان نشان داده‌­اند که درک عدد و مقدار از سن ۳ سالگی در کودکان آغاز می‌شود

و کودک قادر است اعداد را متناسب با سن خود درک کند. کودکان معمولاً شمارش و درک عددی را در ابتدا بر مبنای الگوهای

بصری انجام می‌دهند. آنها اجزا و عناصر محیط پیرامون خود را در قالب عدد درک کرده و شمارش را می‌آموزند.(فوس،^[۱] ۱۹۹۲)

در مورد درک عملیات جبری ساده ریاضی و طبقه‌بندی و الگودهی باید گفت که کودکان می‌توانند الگوهای ریاضی را در محیط

خود ادراک کنند. بر همین اساس آنها قادر می‌شوند اجزا و عناصر محیط را دسته‌بندی و طبقه‌بندی کنند و رفته‌رفته ارتباط بین اعداد

و مجموعه‌ها را می‌آموزند. کودک با درک عملیات ریاضی و الگوهایی چون الگوهای تکرارشونده می­‌توانند به مسائل محیط

خود پاسخ دهند. کودک الگوها را می­‌آموزد و حتی در بازی‌های خود به کار می­‌برد. محققان معتقدند درک الگوهای جبری

و تکرارشونده از ۳ سالگی آغاز می‌شود. (کلمنت،۲۰۰۴)